ГРУПОВА РОБОТА СТУДЕНТІВ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ КОЛЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В КОНТЕКСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • Iievgenіia Postykina Petro Mohyla Black Sea National university

DOI:

https://doi.org/10.34132/mspc2025.01.09.20

Ключові слова:

змішане навчання, групова робота, вивчення іноземної мови, комунікація, співпраця, вища освіта, критичне мислення, міжкультурна компетентність

Анотація

У тезах розглянуто групову роботу, як метод навчання іноземної мови у вищій освіті. Підкреслюється її роль у розвитку комунікації, критичного мислення, співпраці та міжкультурної компетентності, а також висвітлюються труднощі та стратегії впровадження.

Посилання

Hicks, D. (2001). Mixed Ability classrooms. Turning weakness into strength. Inozemni movy [Foreign languages]. Kyiv: Inozemni Movy, 2, pp. 28–29 [in English].283

Hadfield, J. (2024). Classroom Dynamics. Cambridge: Cambridge University Press [in English].

Johnson, S. (2023). Where Good Ideas Come From. Cambridge: Cambridge University Press [in English]

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-05-22

Номер

№ 1 (2025): Серія "Освіта"

Розділ

Articles