НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ РІЗНИХ СТРАТЕГІЙ ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.34132/mspc2025.01.09.18Ключові слова:
техніки запам’ятовування, частотне відпрацювання, навички запам’ятовування, ефективне навчальне середовище, здатність зберігати нову інформацію.Анотація
Стаття присвячена методам запам’ятовування навчального матеріалу, які застосовуються з метою полегшення його засвоєння студентами. Застосування методів запам’ятовування нової лексики, граматики, мовленнєвих структур та іншого навчального матеріалу мають полегшити процес навчання для студентів.
Посилання
Baddeley, A. (2000). The episodic buffer: A new component of working memory? Trends in Cognitive Sciences, 4 (11), 417-423.
Diekelmann, S., & Born, J. (2010). The memory function of sleep. Nature Reviews Neuroscience, 11(2), 114-126.
Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A Contribution to Experimental Psychology.
Roediger, H. L., & Butler, A. C. (2011). The critical role of retrieval practice in long-term retention. Trends in Cognitive Sciences, 15(1), 20-27.
Rohrer, D., & Taylor, K. (2007). The shuffling of mathematics problems improves learning. Instructional Science, 35(6), 481-498.
Schwabe, L., & Wolf, O. T. (2013). Stress and memory: A selective review of the human literature. Psychology of Learning and Motivation, 59, 29-56.
