ГЕЙМИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ

Анотація

Тези представляють теоретичний та практичний аналіз актуальності, доцільності й перспектив використання геймифікації, як інноваційного підходу щодо оптимізації навчального процесу та підвищення його результативності. Зокрема, дослідження ґрунтується на досвіді викладання фахових дисциплін у процесі підготовки здобувачів за спеціальністю 121 «Інженерія програмного забезпечення» в Чорноморському національному університеті ім. Петра Могили. Теоретичний аналіз проілюстровано прикладом практичної реалізації геймифікації. Авторами розроблено комп’ютерну гру для відпрацювання практичних навичок та контролю знань із дисципліни «Алгоритми та структури даних». У тезі наведено детальний опис цього ігрового проєкту з акцентом на ключових елементах, спрямованих на покращення якості подання навчального матеріалу та оцінювання навчальних досягнень студентів. Результати аналізу підтверджують значний потенціал геймифікації в підвищенні залученості та мотивації здобувачів освіти, а також у покращенні засвоєння складних технічних дисциплін. Запропонований ігровий проєкт може слугувати моделлю для розроблення подібних інструментів для інших дисциплін ІТ-спеціальностей.