АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПРИКЛАДІ СКРИПТІВ JAVASCRIPT НА ПЛАТФОРМІ MOODLE
DOI:
https://doi.org/10.34132/mspc2025.01.14.15Ключові слова:
інформаційно-комунікаційні технології, JavaScript, Moodle, дискретна математика, візуалізація графів, алгоритм Форда-Фалкерсона, цифрова грамотністьАнотація
Анотація: Дослідження присвячене застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі, зокрема використанню скриптів JavaScript на платформі Moodle для викладання дискретної математики. Впровадження цифрових технологій у навчання сприяє інтерактивності, адаптивності та автоматизації оцінювання. Особливу увагу приділено алгоритму Форда-Фалкерсона для знаходження максимального потоку в графах та його практичному застосуванню у моделюванні транспортних і комунікаційних мереж. Використання бібліотек JavaScript, таких як Vis.js та Chart.js, допомагає ефективно візуалізувати графові структури. Moodle надає можливість інтегрувати кастомні плагіни для алгоритмічних розрахунків, що підвищує якість навчання. Впровадження JavaScript у навчальний процес не лише економить час викладачів і студентів, а й сприяє глибшому засвоєнню складних математичних концепцій та підвищує рівень цифрової грамотності студентів.
Посилання
Hong, Z., Xi, D., Zhang, K., & Yan, T. (2024, June). Research on the Water Level Optimization of the Great Lakes Based on Ford-Fulkerson Algorithm. In Proceedings of the 2024 4th International Conference on Artificial Intelligence, Big Data and Algorithms (pp. 824-828).
Wahyuningsih, S., Octoviana, L. T., & Qohar, A. (2024, September). Performance of the maximum flow algorithm and its application to traffic density. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3235, No. 1). AIP Publishing.
Астаф’єва, М. М., Глушак, О. М., & Литвин, О. С. (2024). Using STACK to support adaptive mathematics learning in LMS Moodle. In 3L-Person 2024: IX International Workshop on Professional Retraining and Life-Long Learning using ICT: Person-oriented Approach, co-located with the 19th International Conference on ICT in Education, Research, and Industrial Applications (ICTERI 2024) (pp. 30-41). Lviv, Ukraine.
