ТРАНСФОРМАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ГЛОБАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ

Анотація

У наукових матеріалах узагальнюються процеси трансформації вищої освіти України під впливом технологічних, екологічних і геополітичних викликів. Зазначено, що університети еволюціонують від носіїв знань до підприємницьких інноваційних центрів, що взаємодіють із бізнесом, промисловістю та державою. Окреслено етапи реформ: дерадянізація й автономізація 1990-х, євроінтеграція через Болонський процес, поглиблення якості та самоврядності після 2014 року. Констатовано перехід до відкритої детермінованої квазиконкуренції, де держава встановлює правила, а заклади вищої освіти (далі ЗВО) змагаються за людські, фінансові, інформаційні й репутаційні ресурси. Ключовим чинником успіху визначено людський капітал і стратегічне управління. Зроблено висновок про необхідність посилення інноваційної активності, інтернаціоналізації освітнього процесу та орієнтації на принципи сталого розвитку як ключових умов підвищення конкурентоспроможності українських університетів у глобальному освітньому просторі. Саме впровадження інноваційних технологій, участь у міжнародних наукових проєктах і створення сприятливого середовища для сталого розвитку дозволять ЗВО забезпечити високий рівень якості освіти, наукових досліджень і управління. Запропонована модель поєднує стратегічну роль держави та ринкові механізми, формуючи гармонійний баланс між соціальною місією освіти, академічною автономією та економічною ефективністю функціонування університетів, що сприяє їх інтеграції у світову освітню спільноту.